¡Buenos días!
Ahí van las actividades para hoy:
1. Series. Cogemos 3 puñados de ingredientes que tengamos en casa (judías, garbanzos, lentejas, arroz...). Primero comentamos cómo son, la textura, si le gusta comerlo o no... Después, la idea es proponer series para que las completen.
- Comenzamos con series de 2 elementos: elegimos dos ingredientes, por ejemplo, garbanzos y lentejas. Ponemos un garbanzo y una lenteja al lado, y le pedimos que complete la serie.
- Si lo hace bien, hacemos lo mismo pero con 3 ingredientes.
2. "Cesto de los tesoros". Cogemos una cesta o caja y colocamos objetos de dos lugares bien diferenciados de la casa, por ejemplo, de la cocina y del baño, y los metemos dentro. Colocamos al alcance del niño la caja y le dejamos que explore con ellos libremente. Después, podemos decir sus nombres, para qué sirven, en qué habitación están... Y, finalmente, aquellos que puedan, que clasifiquen en dos montones los objetos, por un lado los del baño y por otro los de la cocina.
Tienen que ser objetos que no se puedan romper y que no sean peligrosos. Algunos ejemplos:
- Objetos del baño: cepillo, esponja, toalla pequeña, lima...
- Objetos de la cocina: cuchara de madera, espumadera, cuchara de metal, paño de cocina, cazuela pequeña...
¡A DISFRUTAR!
2. "Cesto de los tesoros". Cogemos una cesta o caja y colocamos objetos de dos lugares bien diferenciados de la casa, por ejemplo, de la cocina y del baño, y los metemos dentro. Colocamos al alcance del niño la caja y le dejamos que explore con ellos libremente. Después, podemos decir sus nombres, para qué sirven, en qué habitación están... Y, finalmente, aquellos que puedan, que clasifiquen en dos montones los objetos, por un lado los del baño y por otro los de la cocina.
Tienen que ser objetos que no se puedan romper y que no sean peligrosos. Algunos ejemplos:
- Objetos del baño: cepillo, esponja, toalla pequeña, lima...
- Objetos de la cocina: cuchara de madera, espumadera, cuchara de metal, paño de cocina, cazuela pequeña...
¡A DISFRUTAR!
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